1º Primaria - códigos Classroom

Hola, en adelante vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
1ºA – af7vcuy

1ºB – rosavyk

1ºC – zxslku4

2º Primaria - Códigos Classroom

Hola, en adelante vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
2ºA – mrctmvj

2ºB – k3pgzno

2ºC – uysajzc

3º Primaria - Códigos Classroom

Hola, como sabéis vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
3ºA – oeezekw

3ºB – ticvydi

3ºC – 7ml5bqe

4º Primaria - Códigos Classroom

Hola, en adelante vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
4ºA – fvtbfkm
4ºB – zdwvye7

4ºC – qemb2yj

5º - Códigos Classroom

Hola, como sabéis vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
5ºA – upjspij

5ºB – jz7frw2

5ºC – zfrdmhy

6º - Códigos Classroom

Hola, como sabéis vamos a mandar algunas actividades por la plataforma Classroom. Muchos estáis ya dentro, pero por si necesitáis los códigos, son estos:
6ºA – jvnlmwj

6ºB - fklfdb2

6ºC - p2h47ih

1ºESO - Códigos Classroom

Hola a todos, os dejo los CÓDIGOS DE CLASSROOM, por si alguien no ha podido entrar :

1ºESO A - código    3f7meb

1ºESO B - código    qeano3m

1ºESO C - código    m4gog2o

2º ESO: Trabajo semana del 27 al 30 de abril

Hola a todos,

Esta semana os tenéis que estudiar el esquema resumen de la música en el siglo XX que viene en la página 143 del libro. Para estudiarlo hace falta traducir aquello que no entendáis.

En el primer párrafo las ideas más importantes son:

• La música en el siglo XX busca la experimentación y la innovación
• Abandona la simetría y la repetición
• Se basa en acordes disonantes
• No hay un único estilo que una a todos los compositores a la vez

Los cuadritos del 1 al 6 ya vienen muy resumidos, así que os los estudiáis tal cual. Si no entendéis algo me escribís. Es importante que os aprendáis los nombres y la idea principal de cada estilo.

La semana que viene haremos un pequeño cuestionario sobre este contenido. Hablamos en clase de Física y Química para concreta fecha y hora.

¡Mucho ánimo!

Carmen

1ºESO - Semana 27-30 abril CLASSROOM

Hello! Esta semana y las próximas trabajaremos a través de GOOGLE CLASSROOM. Así que es conveniente que todos estéis dentro de la clase con los correos del colegio que os han enviado.
En Classroom tenéis la tarea de esta semana:
1º Dos vídeos para visualizar.
2º Un cuestionario de 10 preguntas que se envía online.

Os recuerdo que quien quiera puede enviarme algún vídeo tocando para Santa Juana, la información está en una entrada del blog. ¡Animaos!
Espero que la semana sea llevadera para todas y todos, mucho ánimo, y mucha música.

1º y 2º - CLASES CON VIDEOLLAMADA - 27-30 abril

Buenos días, así como os van a informar los tutores, os dejo el ENLACE y HORARIOS para tener una clase de Música la semana del 27 de abril:

1.º A lunes 27 10:30 (en la hora de Social)

1.º B martes 28 10:30 (en la hora de Natural)

1.º C miérc. 29 11:30 (en la hora de Social)

2.º A jueves 30 10:30 (en la hora de Social)

2.º B jueves 30 11:30 (en la hora de Natural)

2.º C miérc. 29 9:30 (en la hora de Inglés)

- Enlace para todas las clases: 

 https://zoom.us/j/9773875476?pwd=VVE1VERYNUw3WkZtYjVqR0VJamZPQT09 

3º Primaria - Semana 20-30 abril

Hello everybody :) Espero que sigáis con ánimo en casa. Os dejo actividades para hacer música, moveros y tocar y cantar:

1-     Lectura Ti-ti Ta divertida: 

2 -  Dictado rítmico (negras, silencios, corcheas)

3 -   Tenemos mucho para sentirnos felices, bailemos con “Happy" de Pharrell Williams:

4 - Y para terminar, una Relajación:

¡Un abrazo y seguir haciendo música!

1º y 2º Primaria - Semana 20-30 abril

Hello! Os dejo las actividades para trabajar la música en casa. Y os informo de que la semana que viene tendremos una sesión de música por video-llamada, con 1º y 2º de primaria. Estarán indicadas en la plantilla que os enviaremos este viernes.

1. Os dejo la coreografía que os han propuesto en E.F. Bailar ayuda mucho a estar en forma y contentos, bailar a diario!

-              2. Canción ARAMSAMSAM, la conocemos de clase, hacer los gestos a la vez que cantáis. Let's sing!

-                 

          3.Canción EPO ETA ETA, la conocen los alumnos de 2º:

          4.Y para terminar, una relajación:

¡Un abrazo y mucha música!

6º - Semana 20-24 abril

Hola chicos y chicas, esta semana os dejo la partitura del himno de Santa Juana con las notas.
Enhorabuena a Aitana, Amelia, Lucía, Juanjo y Mari Carmen, que me enviaron lo que habían conseguido sacar, muy buen trabajo! Seguro que muchos lo habéis intentado y no habéis podido enviarlo, seguir practicando porque al sacar melodías de oído se desarrollan muchas habilidades musicales.
Como os dije, esta canción no es obligatoria, pero se acerca Santa Juana, y sería bonito poder tocarla juntos (ahora o cuando podamos reunirnos).
Recordar que en el himno el sí es bemol.             Descargar Partitura Himno Santa Juana


        do - fa - sol -la - si b - do'- la - sol - fa - re'----- do' - fa - si b - la - sol - fa - sol ------ 
        do fa - sol -la - si b - do'- la - sol - fa - re'----- re' re' do' sib la sol fa--------

"STAR WARS". Aquí os dejo la nueva canción que sí es obligatoria para este trimestre. Muchas ya la sabéis tocar. No me tenéis que enviar vídeo por ahora, os escucharé cuando tengamos clase online.

Otra semana os mandaré la marcha imperial, ahora comenzamos por la parte que mejor conocemos, el tema principal :                  Descargar Star Wars

Si queréis estudiar las otras partes (sería voluntario), aquí tenéis la partitura completa:

Partitura STAR WARS Completa

5º - Semana 20-24 abril

Hola chicos y chicas, esta semana os dejo la partitura del himno de Santa Juana con las notas. Enhorabuena a Antonio y Alma, que me han enviado vídeo tocándolo, y a Carmen y Miguel Ángel. En esto se va cogiendo práctica, seguir intentándolo todos que así mejoráis mucho en música.
El himno no es obligatoria, pero sería bonito practicarla y poder tocarla juntos más adelante. Recordar que el sí es bemol, se toca diferente del sí que conocéis:
Descargar Partitura Himno Santa Juana

        do - fa - sol -la - si b - do'- la - sol - fa - re'----- do' - fa - si b - la - sol - fa - sol ------ 
        do fa - sol -la - si b - do'- la - sol - fa - re'----- re' re' do' sib la sol fa--------

"PIRATAS DEL CARIBE"
Comenzamos una nueva canción de flauta: PIRATAS DEL CARIBE. Esta sí es obligatoria para aprenderla, al menos la primera parte: hay que ir practicando las frases A1 y A2.
No me tenéis que mandar vídeo. Cuando tengamos la clase online os escucharé.

Descargar partitura "Piratas Caribe" completa

2º ESO: Trabajo semana del 20 al 24 de abril

Hola a todos,

Esta semana nos toca aprender sobre los estilos de baile urbano más comunes del siglo XX. Para ello hay que leer la página 136 del Tema 6: "20th century", donde viene un resumen con algunos de los estilos de baile más comunes, y habrá que entregar uno de los dos trabajos que se describen a continuación:

1) Enviar por correo un vídeo corto donde se os vea practicando solos o con vuestras familias al menos dos de los estilos de baile. Tenéis que especificar el estilo y la duración del vídeo que no sea más de 30 segundos.

2) Buscar por YouTube algún vídeo donde se baile cada estilo musical, visualizarlo y escribir un pequeño resumen de las características del baile y la música: ritmo lento o rápido, si se baila en pareja o individual, tipos de pasos que se realizan, si se acompaña con las manos...

Los vídeos o los resúmenes habrá que mandarlos como tarde el 24 de abril a la dirección de correo: chernandez@ciamariaalmeria.org

¡Mucho ánimo a todos!

Carmen

4º Primaria - Semana 20-30 abril. CLASE ONLINE

¡Hello, alumnas/os de 4º de Primaria! Esta semana tenemos CLASE DE MÚSICA por VIDEOLLAMADA, abajo está la información. 
Vamos a empezar una canción de flauta que vamos a trabajar este trimestre:

"SHAPE OF YOU"

1º Sigue el dibujo y canta las notas con las duraciones dibujadas (línea larga cantamos la nota más larga: 
Ej. Laaaaaaaa doooooooo laaaaa (x3 es 3 veces)

     2º Intenta tocarlo con flauta, despacio, hasta conocer bien las posiciones.

     3º Mira la canción siguiendo la partitura que aquí dejo, y CÓPIALA EN TU CUADERNO. No la envíeis aún a la profesora, más adelante la mandaréis por Classroom:

Shape of you - COPIAR Partitura FLAUTA 

Estudiar la canción, es muy sencilla y corta. 
En la próxima clase online me gustaría escuchar lo que habéis trabajado.
Quien no tenga flauta puede hacer las posiciones sobre una regla o una cartulina con los agujeritos pintados, a modo de flauta.
Tener copiada la partitura en el cuaderno y más adelante la enviaréis por Classroom.

*VIDEOLLAMADAS- CLASES ONLINE SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

Como está en vuestro horario, esta semana nos veremos por videollamada, todos los que podáis.

-          ZOOM: si no lo tenéis descargado creo que podéis acceder con el enlace que os he dejado, aunque las funciones van mejor si lo descargáis.
ENLACE: https://zoom.us/j/9773875476?pwd=VVE1VERYNUw3WkZtYjVqR0VJamZPQT09 
-          Preparar CUADERNO, FLAUTA, y algún instrumento pequeño de percusión, si tenéis, si no, usaremos el cuerpo.

-          Aunque no tengáis la flauta vamos a hacer otras actividades, así venir todos los que podáis a clase de Música:

4º A : Videollamada LUNES 20 , 12:30

4ºB : Videollamada MARTES 21 , 12:30

4ºC : Videollamada MIÉRCOLES 22 , 12:30

1º ESO - Semana 20 - 24 abril

Hello! Espero que sigáis con ánimo y encontréis actividades para divertiros en casa.
Desde Música, continuamos repasando la clasificación de los instrumentos. Esta vez con VIENTO Y PERCUSIÓN.

TAREA (entregar hasta el viernes 24 incluido):

1- ORGANIGRAMA: Del libro Pág. 66 a 68: Hacer un ORGANIGRAMA "Wind and percussion instruments". Podéis hacerlos popr separado o unirlos al que hicistéis de cuerda, así tendréis la clasificación completa según las familias de la orquesta.
Hacer el esquema sin definiciones, con los grupos en INGLÉS Y ESPAÑOL de cada familia (muchos olvidáis poner las traducciones en español) y algunos ejemplos de instrumentos en cada grupo.

2- ACTIVITY - 10 instruments : Tenéis una presentación de 10 instrumentos (a la derecha del todo hay un botoncito para ver la presentación, si no, le dais a Presentación con diapositivas). En el cuaderno tenéis que poner cada apartado con el nombre - familia - grupo . 
Ejemplo: 1. Guitar: String - Plucked string. Poner en inglés todo lo que podáis.

ACTIVITY - 10 instruments

Aquí tenéis las páginas del libro para los que las necesitéis:

- Unit 5 - pg. 66

- Unit 5 - pg. 67

- Unit 5 - pg. 68

Os dejo estas dos imágenes para completar las que vienen en vuestro libro en la página 67 y poder hacer mejor los juegos:

Woodwind family

Types of Saxophones

3- JUEGOS PARA PRACTICAR: aunque no me enviéis nada, hacerlos y así es una forma más amena de repasar. Recordar saltar los anuncios.

1- Woodwind (es complicado reconocerlos, al menos mirar los dibujos y buscar cuál podría ser por la altura: grave o agudo)

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1707442/woodwind_musical_instruments.htm
2- Brass
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1707879/brass_instruments.htm
3- Percussion
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1708075/percussion_instruments.htm

4. Crucigrama con audición de instrumentos (Español)

http://www.educaplay.com/es/coleccion/13074/2/audicion_de_instrumentos_musicales.htm

5. Match the instruments of each family

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/11765/the_instrumental_families.htm

Ir estudiando la 1ª clasificación completa, con el vocabulario de cada familia en español e inglés, ya que dentro de poco haremos un cuestionario con nota (una especie de examen).

También debéis copiar para estudiar la clasificación de las voces que tenéis en el tema (no me lo enviéis):

Female voices	Tessitura	Male voices
Soprano	high (agudas)	Tenor
Mezzo-soprano	medium (medias)	Baritone (barítono)
Contralto	low (graves)	Bass (bajo)

1º ESO - Semana 13 - 17 abril

Hello girls and boys, I hope you are well.
Esta semana vamos a comenzar con la unidad 5, con los INSTRUMENTOS. En la primera página de la unidad 5 del libro tenemos las dos clasificaciones que vamos a estudiar. Nos vamos a centrar 1º en la clasificación según las familias de la orquesta, y esta semana en los instrumentos de CUERDA (STRING):

TAREA PARA ENVIAR (hasta el viernes 17 de abril)* Si puede ser, hacer las fotos en la dirección correcta, no invertidas.
1. De la página 64 y 65: Leer todo y hacer un ORGANIGRAMA en el cuaderno, titulado "STRING INSTRUMENTS", con cada grupo en INGLÉS Y ESPAÑOL, y dentro algunos ejemplos. (no hay que poner definiciones). Este organigrama os puede servir como modelo:

2. Copia en tu cuaderno (en una hoja en horizontal, con espacio y usando colores) el dibujo de la DISTRIBUCIÓN DE LA ORQUESTA. Este dibujo os sirve como modelo, lo copiáis y si queréis podéis añadir el nombre de las familias:

* para quien no tenga el libro en casa, os dejo las 2 páginas aquí:

Unit 5 - pg. 64

Unit 5 - pg. 65

* Aquellos que aún no habéis enviado la actividad de la semana del 30 de marzo, sobre instrumentos raros, enviarla cuanto antes.

Después de haberlo hecho, os dejo unos enlaces para practicar y repasar las familias y nombres de los instrumentos.

JUEGOS PARA PRACTICAR (si salen anuncios saltais (Skip) y luego Start) (no tenéis que enviarme nada):

1. Match the instrument with the name

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/636041/music__a_.htm

2. Match the instrument with the name
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/636062/music__b_.htm

3. Ahorcado Instrumentos-cuerda (fácil) 

https://learningapps.org/display?v=p5fw07hkt19

4. Parejas:

https://learningapps.org/display?v=p1zmtm5j518

STRING:

5. Reconocer instrumentos de cuerda con su sonido (inglés) (Recordar el Clavecín (de las audiciones del Barroco), en inglés lo tendréis que buscar):
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1707386/strings_musical_instruments.htm

6.  String groups: ESCRIBE EN INGLÉS : bowed / plucked / struck.

https://learningapps.org/display?v=p7t2tqzxn19

2º ESO: Trabajo semana del 13 al 17 de abril

Buenos días a todos,

Esta semana comenzamos con el estudio de la música en el siglo XX. Para ello hay que visualizar este vídeo y hacer un esquema nombrando los estilos musicales, los compositores y las obras que se comentan en él. No hay que hacer el cuestionario que dice al final.

Los esquemas hay que mandarlos como tarde el viernes 17 de abril. Si estáis muy agobiados esta semana me lo decís e intento ampliar la fecha de entrega, pero en principio se contará como nota de clase negativa el que no lo entregue en plazo. La dirección de correo es chernandez@ciamariaalmeria.org

Mucho ánimo

3º y 4º - Semana 13 - 17 Abril

Hello girls and boys, ¿Qué tal ha ido vuestra semana santa? Espero que hayáis jugando mucho y que hayáis descansado.
Os dejo algunas propuestas para bailar, tocar y relajaros para esta semana.

1. Para tocar los RITMOS: 
Podéis ir leyéndolos a la vez: Blaaaan : blanca, Nee : negra. ¿Recordáis el silencio de redonda? dura 4, como la redonda, el que parece un sombrerito hacia abajo...

2. Para relajarnos: En clase hacemos relajación con masajes con pelotitas, con sábanas, con música... 

Ahora os propongo este ejercicio cortito para relajar músculos diferentes partes del cuerpo:

3. ALUMNOS DE 4º: Para tocar FLAUTA: os doy una canción más fácil, solo con 3 notas, y la segunda algo más interesante, con las notas desde Sol a Re' (agudo). No hace falta que me enviéis vídeo de ellas, pero anotar las notas en el cuaderno y repasarlas.

1. CANCIÓN FÁCIL

2. CANCIÓN MEDIA

5º y 6º Primaria - Semana 13 -17 abril

Hola, alumnas y alumnos de 5º y 6º, espero que esta semana hayáis descansado y lo hayáis pasado lo mejor posible.

Como la fiesta del 15 de mayo se acerca, os propongo buscar la melodía del Himno de Santa Juana (con flauta, o si queréis con otro instrumento y así después podéis tocarla con flauta). Os doy las pautas de este RETO:

• No podéis buscar la partitura / tutorial en Internet.
• Os propongo comenzar desde DO grave. Las 2 primeras notas serán Do - Fa.
• Aparece una nota con alteración (es decir, diferente a las notas de la escala que conocemos). Es Sí bemol, que se toca en lugar del Sí natural. En la 2ª estrofa aparecen Mí agudo y Fa agudo (se tocan igual que los graves, pero destapando el orificio de detrás). Os dejo abajo cómo tocar el sí bemol.

** Si conseguís al menos la 1ª estrofa, escribir las notas en el cuaderno 

y enviarme el vídeo vuestro tocándola con flauta / otro instrumento.

"Mujer de fe profunda que en la Iglesia proclamas la verdad,

Maestra de la vida y misionera, Oh madre Lestonnac"

     Aquí tenéis la música del himno (pero no en el tono desde Do) por si no la       recordáis:

1º y 2º Primaria - ACTIVIDADES Semana Santa y 13 de abril

Hello girls and boys, ¿Qué tal va vuestra semana santa? Espero que estéis jugando mucho, que os mováis / bailéis todo lo posible y sobre todo, espero que esta etapa de quedarnos en casa pase prontito...

Os dejo algunos bailes y canciones para esta semana de vacaciones y la semana de después, pueden acompañaros vuestras familias y podéis coger cosas de casa si queréis disfrazaros un poco ;)
Y al final... un poquito de relajación. ¡Un abrazo!

1- BAJO EL MAR "Under the sea", de "La sirenita", "The little mermaid"

• BAILE/ Dance

• CANCIÓN/ Song

- En español:

- In English, intentar cantar el estribillo al menos:

UNDER THE SEA....

¿Puedes nombrar algunos INSTRUMENTOS que salen en la canción?

2- RELAJACIÓN/ Relax

En clase hacemos relajación con masajes con pelotitas, con sábanas, con música... 

Ahora os propongo estos ejercicios cortitos para relajar músculos diferentes partes del cuerpo:

Y aquí una bonita música que algunos conocéis de clase y está muy relacionada con las canciones de la sirenita. Es de "El carnaval de los animales", de Saint-Saëns, y en ella el compositor intenta llevarnos al fondo del mar. Tumbados, sentados, o expresándoos con vuestro cuerpo como si fueráis seres marinos, aquí tenéis: 

"AQUARIUM":

2eso: Dudas a las 12:15 por Skype

Para aquellos alumnos de 2 ESO que se quieran conectar os recuerdo que mi dirección de Skype es chc130685@gmail.com

1ºESO C - ENLACE VIDEOLLAMADA 2 abril 13:15

Hola! por si queréis saludar o si hay dudas, solo estaremos un ratito. Seguir este enlace y listo:

https://meet.google.com/yex-ihks-gii

1ºESO B - ENLACE VIDEOLLAMADA 1 Abril 13:15

Hola, aquí tenéis el enlace por si alguien quiere conectarse, será para probar un momento y ver si hay dudas:

https://meet.google.com/ktf-sces-bai